Мастерская бизнес-анализа

Окончание статьи.  Начало.

И вот уже 15 февраля 2010 г.
На заседании комитета по образованию АП КИТ рассмотрен вопрос «Развитие проектов разработки профстандартов: сотрудничество с Минкомсвязи РФ и разработка профессиональных стандартов в области информационной безопасности».

В. БУРОВ докладывает: «…С учетом профессиональных стандартов разрабатывались федеральные государственные образовательные стандарты. Например, проекты ФГОС по прикладной информатике и программной инженерии. В 2009 году с учетом профстандартов был разработан ряд ФГОС для среднего профессионального образования.

Планы развития проекта:

• Дорабатывать профстандарты и переводить их в новые форматы
• Разрабатывать новые стандарты
• Популяризировать и помогать использованию профессиональных стандартов

В декабре 2009г по заказу Минкомсвязи был разработан проект профессионального стандарта «Специалист в области информационной безопасности», переведены в новые форматы и актуализируются профессиональные стандарты «Системный администратор», «Специалист по информационным системам», «Менеджер по продажам сложных технических систем» и начата разработка классификатора профессий и единого глоссария компетенций». (мы помним, еще летом 2008г эти работы были определены как первоочередные).

На сей раз было решено уже через месяц рассмотреть вопрос снова и поручено В. Бурову подготовить к следующему заседанию – 15 марта 2010 г., более подробный доклад о развитии проекта профессиональных стандартов.

Сказано – сделано.
15 марта 2010г Комитет по образованию рассматривал этот вопрос первым. До боли уже знакомая формулировка: Российские профессиональные стандарты в области ИТ: текущее состояние и ближайшие перспективы.

Снова докладывает В. БУРОВ. И на сей раз он решил начать снова сначала – о том, что вообще такое профстандарты, кем и для кого они сделаны.
Если есть желание – читаем здесь.
Я начну с того места, где «Планы развития проекта:

• Дорабатывать профстандарты и переводить их в новые форматы.
• Разрабатывать новые стандарты.
• Популяризировать и помогать использованию профессиональных стандартов.

(по моему опять один к одному редакция лета 2008г)

В декабре по заказу Минкомсвязи был разработан проект профессионального стандарта «Специалист в области информационной безопасности», переведены в новые форматы и актуализируются профессиональные стандарты «Системный администратор», «Специалист по информационным системам», «Менеджер по продажам сложных технических систем», начата разработка классификатора профессий и единого глоссария компетенций». – это повторение сказанного в феврале 2010г

То есть задание «более подробный доклад о развитии проекта профессиональных стандартов» было выполнено через подробное «возвращение к истокам».

В обсуждении был задан вопрос: готовы ли разработчики профстандартов на двух-трех страницах сформулировать для каждой специальности именно требования к выпускнику – бакалавру, магистру, специалисту для целей использования при разработке примерных образовательных программы? (с учетом, что федеральные государственные стандарты на ближайшие 10 лет уже утверждены и их изменение не планируется).
В ответе В. БУРОВа прозвучало: в профстандарте есть минимальные квалификационные требования, хотя понятно, что это – некоторая идеальная вещь. Что касается специальной работы по подготовке рекомендаций для системы образования, то в каком-то частном порядке мы ее регулярно ведем, в варианте системном, чтобы были рекомендации по основным профессиям, мы такую работу пока не ведем, хотя задумывались над этим вопросом в более широком виде – в виде общих рекомендаций по использованию профстандартов.

Последнее – публично обнародованное в Интернете – событие, связанное с профессиональными ИТ стандартами – ежегодная конференция «Преподавание информационных технологий в РФ», которая уже 8-й раз прошла 16–18 мая 2010 года под эгидой ассоциации АП КИТ и содействии Правительства Республики Карелия и Петрозаводского госуниверситета, в работе которой приняли участие около 250 человек.
Краткий отчет по состоянию работ по профстандартам представил в своем докладе Б.Нуралиев – руководитель комитета АП КИТ по образованию. Он коротко изложил то, что в этой статье уже написано, подчеркнув, что спонсорами работы выступили 12 ИТ компаний.
Был также представлен доклад «Использование профессиональных стандартов в образовательном процессе» Ольга Жеребина, фирма «1С», Москва, Василий Буров, Аналитический центр REAL-IT, Москва

Несколько цитат из этого доклада:
«Похоже, что мы (представители работодателей, разработчики профессиональных стандартов в области ИТ) пока не нашли правильных слов, чтобы объяснить, что такое профессиональный стандарт, чем он отличается от образовательного и почему профессиональные стандарты не могут быть «приведены в соответствие с образовательными стандартами».
…работодатель, возможно, указывает только верхушку айсберга, т.е. тот прикладной аспект знаний и умений работника, который по мнению и опыту работодателя нужен ему для выполнения конкретных работ и должностных обязанностей. …работодатель обозначает в своих квалификационных требованиях только те «итоговые» знания и умения, которые на практике будут необходимы человеку, чтобы он мог работать по той или иной профессии. Для работодателя главное – чтобы на выходе из образовательного учреждения выпускник умел делать то, что заявлено в квалификационных требованиях, в профессиональном стандарте, чтобы этот выпускник был востребован на рынке труда и работодатель бы с удовольствием принял его на работу.

В 2009 году продолжалась работа по взаимодействию работодателей сферы информационных технологий (ИТ) и системы образования – за год проведены экспертизы 10 образовательных стандартов и 2 примерных учебных планов.

Начата работа по приведению существующих профессиональных стандартов в соответствие с действующими нормами.
В рамках проекта «Профстандарты в области ИТ – II» в 2009 году был осуществлен перевод профстандартов «Специалист по информационным системам», «Специалист по системному администрированию», «Менеджер по продажам решений и сложных технических систем» в новый макет профессионального стандарта, утвержденный Российским союзом промышленников и предпринимателей (РСПП) и являющийся обязательным к применению при разработке профстандартов для всех отраслей экономики РФ.
При переводе профстандартов в макет РСПП их тексты были частично переработаны. Поскольку на данный момент основными пользователями профессиональных стандартов являются представители сферы образования, …была сделана попытка, оставаясь в рамках нового макета, повысить удобство работы с текстами профстандартов, сделать их наполнение более структурированным и легковоспринимаемым.

Таким образом, проекты профессиональных стандартов в области ИТ «второго поколения» в новом формате стали более модульными, что повышает удобство использования их содержания при разработке актуальных образовательных и учебных программ.
В рамках проекта «Профстандарты-II» сейчас также ведется разработка единого двухуровнего классификатора ИТ-профессий на основе разделения видов деятельности в соответствии с жизненным циклом ИТ и глоссария компетенций, первую редакцию которых планируется представить осенью 2010 года.“

Таким образом:

• статус утвержденных на один год 9 профстандартов еще более не ясен сейчас, чем на момент их утверждения
• отставание от заявленного графика работ идет более чем на год.

Ждем осени – она уже совсем скоро, и посмотрим сколько цыплят можно будет насчитать.

Еще в июне я решила я вернуться к теме профессиональных ИТ стандартов. Занимаясь разными вопросами, которые, как мне кажется, очень даже имеют отношение к этой теме, про собственно ИТ профессиональные стандарты до сих пор ничего не написала. Думаю, что пора.
Итак, сентябрь 2008г, профессор Сухомлин пишет свое исследование Профессиональные стандарты Перпендикулярный взгляд
Последнее упомянутое формальное событие – 17 июня 2008 года стандарты утверждены Комиссией РСПП по профстандартам.
Вот с этого места и начнем.
ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА этого ЗАСЕДАНИЯ гласит:
1. Утвердить 9 профессиональных стандартов в области информационных технологий, разработанных АП КИТ, сроком на один год.
2.Внести указанные профессиональные стандарты в Национальный реестр профессиональных стандартов. Разместить профессиональные стандарты на сайтах РСПП и НАРК, организовать рассылку заинтересованным лицам.
3.Рекомендовать указанные профессиональные стандарты для использования в практической деятельности.
4.Рекомендовать разработчикам переработать указанные профессиональные стандарты в соответствии с методологией, одобренной РСПП, и представить их на утверждение Комиссией по профессиональным стандартам во втором квартале 2009 года.
То есть, в том виде, в котором профессиональные стандарты в области информационных технологий были утверждены, были действующими до июня 2009г.
А что же дальше?
Комиссия РСПП по профстандартам больше ИТ профстандаоты не рассматривала (таких протоколов на сайте нет).
Для того, чтобы создать первую версию ИТ профстандартов в свое время был создан «Управляющий комитет проекта разработки профстандартов ИТ-отрасли», руководителем был В.Никитин

Летом 2006 года на заседании Совета при Министре информационных технологий и связи Л.Д. Реймане было принято решение о разработке профессиональных стандартов (компетенций сотрудников) ИТ-отрасли. Совместно с АП КИТ началась разработка профессиональных стандартов в области ИТ, описывающих должности, профессиональные компетенции, требования к уровням образования, стажу работы и сертификации специалистов в соответствии с квалификационными уровнями.

18 июня 2008г (на следующий день после утверждения 9 стандартов Комиссией РСПП по профстандартам) Правление АП КИТ на совем заседании решило:

• начать проект по развитию системы профстандартов в области ИТ;
• назначить В.Бурова руководителем проекта; - то есть руководитель у проекта изменился
• предложить ИТ-компаниям оказать финансовую поддержку проекту.

Актуальность проекта: …по итогам первой части проекта появился опыт практического применения профстандартов, который необходимо учесть в корректировке старых и разработке стандартов по новым профессиям. Есть необходимость модификации профстандартов под новый макет РСПП (единый для всех отраслей).
Состав Управляющего комитета проекта: формируется из числа ИТ-компаний, принявших участие в финансировании проекта.
Этапы проекта:
На первом этапе планируется сделать ряд системных шагов.

• Разработать принципы классификации и базовый классификатор профессий в области ИТ
• Разработать базовый единый глоссарий компетенций в сфере ИТ

На втором этапе планируется:

• Разработать новые профессиональные стандарты
• Создать интернет-ресурс с базой стандартов, поиском и навигацией по ним
• Выполнить обязательства по переводу разработанных ранее профессиональных стандартов в формат, утвержденный НАРК (РСПП)

Некоторые общие принципы и намерения:
1. Список создаваемых стандартов должен охватывать, в первую очередь, наиболее массовые профессии. Специфику актуальных, но «узких» профессий по возможности отражать в рамках вариативной части обобщенных стандартов.
2. Предполагается наряду с разработкой стандартов, вести работу по повышению статусности проекта для того, чтобы ВУЗы однозначно ориентировались на данные профстандарты. Использовать для этого ресурсы Минкомсвязи и Минобрнауки.
3. Предложить ИТ-компаниям, ИТ-объединениям, объединениям ИТ-директоров, вузам, а также экспертно-аналитическим компаниям выделить нефинансовые ресурсы для помощи в экспертной работе по проекту.
4. Для более широкого внедрения профстандартов в практику деятельности ИТ-компаний и предприятий, потребителей ИТ-услуг, использовать возможности HR-Клуба при АП КИТ. На одном из осенних заседаний клуба рассмотреть эту тему.

29 июля 2008г. состоялось первое заседание Управляющего комитета проекта «Профстандарты в области ИТ – II». Комитет обсудил предложения по плану работ на 2008-2009 год, основные этапы работы, принципы привлечения к проекту экспертов, а также принципы финансирования проекта.

13 октября 2008г на заседании комитета по образованию АП КИТ новый руководитель проекта В. БУРОВ, (REAL-IT ) представил свое сообщение «Разработка отраслевой рамки квалификаций для сферы информационных технологий».

Он повторил то, что известно относительно Национальной Рамки Квалификаций, в том числе и то, что она является «средней температурой по больнице» и может существенно расходиться с ситуацией в конкретных отраслях.

Отраслевая рамка квалификаций (ОРК) отражает особенности применения Национальной рамки квалификаций в каждой конкретной отрасли

• Могут быть задействованы не все уровни
• Могут иметься профессиональные подуровни
• Могут быть изменения в отдельных дескрипторах по различным уровням

Отраслевая рамка квалификаций может разрабатываться как для собственно отрасли, так и для направления профессиональной деятельности – например, Информационные технологии.
Рособразование заказало НАРК работы по теме «Формирование механизмов, обеспечивающих преемственность профессиональных стандартов и государственных образовательных стандартов и программ для различных уровней профессионального образования на основе национальной рамки квалификаций».
Группам разработчиков профессиональных стандартов из различных отраслей в его рамках предложено представить свое видение отраслевых рамок на основе разработанных и разрабатывающихся профессиональных стандартов.

От АП КИТ в качестве экспертов приглашены Василий Буров и Ольга Жеребина.

Обобщен опыт профстандартов и best practice. На основе этого сформулированы предложения, переданные на рассмотрении НАРК.

ОРК для информационных технологий:

• Задействованы уровни 3-9 (соответствуют уровням 1-7 разработанных профстандартов)
• Предложено разбиение ОРК на три подрамки: профессиональную, оперативного управления, проектного управления
• В соответствии с данным разбиением откорректированы дескрипторы
• Внесено предложение для других отраслевых рамок квалификаций также использовать разбиение на подрамки по видам

24 ноября 2008г комитет АП КИТ по образованию рассмотрел направления работы на 2009 г.

Были предложены на рассмотрение и приняты для проработки для представления на следующих заседаниях комитета по образованию АП КИТследующие направления деятельности комитета по образованию АП КИТ на 2009 год:

• Экспертиза проектов ФГОС с позиций профстандартов (Белов, IBM).
• Аттестация и сертификация на соответствие профстандартам (Гаврилов, Майкрософт).
• Исследование состава потребности в ИТ-кадрах (Буров, REAL-IT).

В следующий раз вопрос профессиональных ИТ стандартов расматривался комитетом АП КИТ по образованию 12 октября 2009г.: текущий статус проекта и планы по развитию. (год с момента утвержденя стандартов минул еще в июне 2009г)
В. БУРОВ доложил, что «работа по развитию проекта профессиональных стандартов в 2009 году была сосредоточена в основном на популяризации профессиональных стандартов в образовательной среде. В результате получили повышение лояльности среди преподавательского сообщества, в том числе среди тех, кто относился к проекту достаточно настороженно.

Министерство связи и массовых коммуникаций РФ планирует поддержать развитие проекта. В 2010 году планируется вернуться к работе по расширению спектра профессиональных стандартов, а также созданию в соответствии с решением 7-й конференции АП КИТ «Преподавание ИТ в России», необходимой коммуникационной инфраструктуры для разработки профессиональных стандартов и обеспечения удобного доступа к разработанным стандартам.
Для обеспечения обратной связи хотелось бы получить перечень профессиональных стандартов из числа уже разработанных, являющихся на ваш взгляд первоочередными для доработки и актуализации и профессий, не вошедших в первую волну разработки, по которым для вашей компании наличие профессиональных стандартов представляется приоритетным».
Было принято решение. «Подготовить и разослать письмо-опрос по членам комитета АП КИТ по образованию с целью определения перечня профессиональных стандартов из числа уже разработанных, являющихся первоочередными для доработки и актуализации, а также списка профессий, не вошедших в первую волну разработки, по которым наличие профессиональных стандартов представляется приоритетным».

Продолжение – события года 2010 – следует

Окончание поста

Общие итоги

В этом году приемная кампания проходила поспокойнее, чем в прошлом «Мы привыкаем, – объяснил проректор ВШЭ Григорий Канторович. – Если в 2009 году прием по ЕГЭ впервые стал обязательным для всех и каждого, то теперь, по прошествии года, мы немного научились с этим жить».

У некоторых вузов, в том числе столичных и довольно престижных, а также в регионах, идет и третья – внеплановая волна приема. По закону Минобрнауки может разрешить вузам продлить прием до 1 сентября.

(далее…)

Подступаясь к теме профессиональных ИТ стандартов с разных сторон, я набрела на сайт, который так и называется «Профессиональные стандарты».

(далее…)

Совсем недавно в очередной раз поднимала тему – Почему ИТ проекты проваливаются.
Но оказывается есть рецепты, правда отвечающие не на вопрос «Почему?», а на вопрос «Как сделать провальный проект успешным?»
Однако автор статьи Олег Пашинин, на мой взгляд, отвечает не на тот вопрос, который он вынес в заголовок статьи.

(далее…)

                                                                                     Статья подготовлена в развите темы профессиональных ИТ стандартов, объединяющий  пост Профессиональные ИТ стандарты – продолжение темы и не только

Начало цикла статей О профессиональных стандартах в области ИТ

Продолжение 1

Окончание               Начало

Концепция модернизации

После примерно 2002-2004г почти кажда статья про Высшее образование начинается так: «Высшее образование России на протяжении последних 10 – 12 лет находится в состоянии непрерывного совершенствования и модернизации».

 И действительно, немного волнообразно, но постоянно предприниммаются различные шаги по рефорсмированию. Причем, так как реформы проводились и в 80-е годы, то к 2001г. слово «реформа» стало нарицательным.

«Многих от него, что называется, «кондрашка хватает», поскольку предыдущий этап реформ в целом был разрушителен для страны. В эпоху ранней перестройки неоднократно пытались реформировать и образование, и науку. Итоги печальны. У нас погиб ряд научных школ, разрушены многие академические научно-исследовательские институты в Москве и Ленинграде (правда, в Сибири ситуация в науке лучше). Поэтому реформаторы должны руководствоваться принципом: «Не навреди!».

(далее…)

                             Статья подготовлена в развите темы профессиональных ИТ стандартов, объединяющий пост Профессиональные ИТ стандарты – продолжение темы и не только

Начало цикла статей О профессиональных стандартах в области ИТ

Начнем с дней сегодняшних

Еще свежи впечатления участников и интересующихся от «Петербургского международного экономическего форума-2010». Прошел 17-19 июня.

Проблемам образования было уделено много места. Так прошла Панельная сессия в рамках тематики «Россия – сегодня и завтра»: « ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: СМОЖЕТ ЛИ РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАТЬ ГЛОБАЛЬНО КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫМ?»

Как и все на этом форуме,  образование рассматривалось в контексте «стратегии экономической модернизации, построенной на базе инноваций и наукоемких отраслей» и определено как ключевой элемент этой стратегии.

 Система высшего образования в России в первую очередь будет призвана готовить технологов, ученых, инженеров и руководителей, которые будут конкурентоспособны на международном уровне.

По итогам Форума, отвечая на вопрос «Какие глобальные вызовы ждут российскую систему образования в 10-летней перспективе?» министр образования Фурсенко А.А. сформулировал 4 проблемы:

• «один из ключевых вызовов –демографический. По самым оптимистичным прогнозам, за ближайшие три года количество студентов сократится почти на 2 миллиона. Демографический спад в системе образования продлится до 2020 года.
• коренное изменение требований к образованию. Мы немножко этот рывок потеряли и нам надо и догонять, и обгонять другие страны.
• качество преподавания. Мы нуждаемся в новом формате преподавателей. Это должен быть не только учитель с большой буквы, это должен быть исследователь, человек, который востребован в любом университете, а не только в своем. Для этого нужна психологическая готовность преподавателей оказаться  в этом конкурентном пространстве. Университет должен создавать условия, при которых быть хорошим преподавателем было бы выгодно. Вуз – это высшая школа, которая конкурентоспособна в  научной  среде.
• работа на заказ завтрашнего дня. Это разработка стратегии не своего процесса преподавания, а стратегия, основанная на спросе на специальности и профессии. Это то, чего не хватает высшей школе, и быстро это не поменяется.»

 Перелом 90-х (далее…)

Решила я вернуться к теме профессиональных стандартов, тем более, что тема эта заинтересовала читателей. С одной стороны, посмотреть – как развиваются события, а с другой, как можно имеющиеся стандарты использовать для определения понятия «бизнес-аналитк» и некоторые другие.

Мой пост был написан в феврале 2010г,  но фактически это по времени сентябрь 2008г, когда был написан фундаментальный труд про профессиональные стандарты профессором Сухомлиным.

(далее…)