Posts filed under ‘Образование’
Реформа высшего образования и прием в Вузы в 2010г.
Реформа идет себе своим чередом, а новый набор в студенческую братию состоялся. Что особенного было в 2010 году.
1. 8 мая 2010 года был подписан Президентом РФ Дмитрием Медведевым Закон № 83-ФЗ «О совершенствовании правового положения государственных (муниципальных) учреждений», согласно которому с 1 января 2011 г. большая часть нынешних бюджетных учреждений переводится на новую систему финансирования — т.н. систему госзаказа и перестает получать обязательное государственное финансирование.
Реформа высшего образования: 2005г. — наши дни
Статья подготовлена в развите темы профессиональных ИТ стандартов, объединяющий пост Профессиональные ИТ стандарты – продолжение темы и не только
Начало цикла статей О профессиональных стандартах в области ИТ
Окончание
В декабре 2005г прошел круглый стол по обсуждению состояния реформы образования. Среди много прочего там было сказано: . «.. все новые формы обучения, которые есть на Западе, у нас на самом деле давным-давно были. У них проектные сессии — у нас курсовые работы, у них брейн-стоминг — у нас были проблемные семинары, у них тренинги — у нас были имитационные игры. У нас всё это было. Но мы каким-то образом ухитрились скатиться на другой — и не лучший уровень».
«…самая большая проблема — это уже сложившаяся культура преподавательских коллективов. За последние 15 лет, за время нищенской оплаты труда преподавателей, у нас сложилось то, что называется колхоз, барщина. Стремишься как можно меньше работать на родной вуз и как можно больше заработать денег на стороне».
«… Сегодня необходима системная аналитическая концептуальная позиция по отношению к тому, что происходит в отечественном образовании. Она должна включать в себя целый ряд положений, связанных с идеологией, философией, методологией»
Итоги подвел Сергей КОМКОВ (президент Всероссийского фонда образования профессор): «Есть программа минимум и есть программа максимум. Сегодня программа минимум — остановить то, что эти господа называют реформой. Это не реформирование, а разрушение. Первое, с чего мы должны начать, — остановить разрушение. Мы сейчас пытаемся это сделать, активно участвуя в парламентских, коллегиальных слушаниях, проводя организационную работу — вплоть до возбуждения дел в отношении отдельных чиновников.
Далее, надо внимательно оглядеться, консолидировать небезразличные к этой проблеме все здоровые силы общества, которые еще, к счастью, сохранились. Следующая задача — уже созидательная. »
В августе 2009г Сергей Комков пишет: «…был 2005-й год. Тогда еще что-то изменить было возможно. Но никто из академиков-педагогов не пожелал прислушаться к голосу разума и внять доводам своих коллег-ученых. Сегодня мы пожинаем плоды той научной беспринципности и соглашательства.
Четкого плана реформы так и не было (видимо и до сих пор нет), понять, как именно выглядит стратегия реформы, сложно — соответствующего документа нет. Тем не менее, с зигзагами и отступлениями реформа продолжается.
Реформа высшего образования 2000-2005г
Статья подготовлена в развитие темы профессиональных ИТ стандартов, объединяющий пост Профессиональные ИТ стандарты – продолжение темы и не только
Начало цикла статей О профессиональных стандартах в области ИТ
Продолжение 1
Концепция модернизации
После примерно 2002-2004г почти кажда статья про Высшее образование начинается так: «Высшее образование России на протяжении последних 10 — 12 лет находится в состоянии непрерывного совершенствования и модернизации».
И действительно, немного волнообразно, но постоянно предприниммаются различные шаги по рефорсмированию. Причем, так как реформы проводились и в 80-е годы, то к 2001г. слово «реформа» стало нарицательным.
«Многих от него, что называется, «кондрашка хватает», поскольку предыдущий этап реформ в целом был разрушителен для страны. В эпоху ранней перестройки неоднократно пытались реформировать и образование, и науку. Итоги печальны. У нас погиб ряд научных школ, разрушены многие академические научно-исследовательские институты в Москве и Ленинграде (правда, в Сибири ситуация в науке лучше). Поэтому реформаторы должны руководствоваться принципом: «Не навреди!».
Реформа Высшего образования
Статья подготовлена в развите темы профессиональных ИТ стандартов, объединяющий пост Профессиональные ИТ стандарты – продолжение темы и не только
Начало цикла статей О профессиональных стандартах в области ИТ
Начнем с дней сегодняшних
Еще свежи впечатления участников и интересующихся от «Петербургского международного экономическего форума-2010». Прошел 17-19 июня.
Проблемам образования было уделено много места. Так прошла Панельная сессия в рамках тематики «Россия — сегодня и завтра»: « ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: СМОЖЕТ ЛИ РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАТЬ ГЛОБАЛЬНО КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫМ?»
Как и все на этом форуме, образование рассматривалось в контексте «стратегии экономической модернизации, построенной на базе инноваций и наукоемких отраслей» и определено как ключевой элемент этой стратегии.
Система высшего образования в России в первую очередь будет призвана готовить технологов, ученых, инженеров и руководителей, которые будут конкурентоспособны на международном уровне.
По итогам Форума, отвечая на вопрос «Какие глобальные вызовы ждут российскую систему образования в 10-летней перспективе?» министр образования Фурсенко А.А. сформулировал 4 проблемы:
- «один из ключевых вызовов –демографический. По самым оптимистичным прогнозам, за ближайшие три года количество студентов сократится почти на 2 миллиона. Демографический спад в системе образования продлится до 2020 года.
- коренное изменение требований к образованию. Мы немножко этот рывок потеряли и нам надо и догонять, и обгонять другие страны.
- качество преподавания. Мы нуждаемся в новом формате преподавателей. Это должен быть не только учитель с большой буквы, это должен быть исследователь, человек, который востребован в любом университете, а не только в своем. Для этого нужна психологическая готовность преподавателей оказаться в этом конкурентном пространстве. Университет должен создавать условия, при которых быть хорошим преподавателем было бы выгодно. Вуз – это высшая школа, которая конкурентоспособна в научной среде.
- работа на заказ завтрашнего дня. Это разработка стратегии не своего процесса преподавания, а стратегия, основанная на спросе на специальности и профессии. Это то, чего не хватает высшей школе, и быстро это не поменяется.»
Перелом 90-х (далее…)
Профессиональные ИТ стандарты – продолжение темы и не только
Решила я вернуться к теме профессиональных стандартов, тем более, что тема эта заинтересовала читателей. С одной стороны, посмотреть – как развиваются события, а с другой, как можно имеющиеся стандарты использовать для определения понятия «бизнес-аналитик» и некоторые другие.
Мой пост был написан в феврале 2010г, но фактически это по времени сентябрь 2008г, когда был написан фундаментальный труд про профессиональные стандарты профессором Сухомлиным.
О профессиональных стандартах в области ИТ
Начало цикла статей Продолжение
Почему возникла эта статья
Задача была простая – выложить на сайте Сообщества системных аналитиков информацию о комплекте 9 документов «Профессиональные стандарты в области ИТ». Но так как разработаны и выложены эти стандарты были не вчера, я решила как-то прокомментировать и обосновать – а почему именно сейчас? (сразу скажу – сейчас –просто потому, что раньше мы это не сделали. Все события и война комментариев относится к 2008году).
И вот читаю статью от 20.06.08 «РСПП утвердила профессиональные стандарты в области ИТ».
«Комиссия РСПП утвердила профессиональные стандарты по наиболее массовым и востребованным профессиям в области информационных технологий. …В настоящее время разработаны профессиональные стандарты по следующим профессиям:
- Программист;
- Системный архитектор;
- Специалист по информационным системам;
- Системный аналитик;
- Специалист по системному администрированию;
- Менеджер информационных технологий;
- Менеджер по продажам решений и сложных технических систем;
- Специалист по информационным ресурсам;
- Администратор баз данных.»
И возникают у меня сразу несколько вопросов, и главный из них: «А почему РСПП (да еще на уровне комиссии), кто такой РСПП с точки зрения утверждения того, что называется словом Стандарт-какой бы он ни был?» ( по статусу РСПП — Российский союз промышленников и предпринимателей — это общероссийская общественная организация).
И начинаю разбираться… Конечно выяснилось, что вопрос этот возник не у меня одной.
Мастерская бизнес-анализа 