Posts filed under ‘Обзоры’
Прием в Вузы в 2010г. Итоги зачисления. Окончание
Общие итоги
В этом году приемная кампания проходила поспокойнее, чем в прошлом «Мы привыкаем, — объяснил проректор ВШЭ Григорий Канторович. — Если в 2009 году прием по ЕГЭ впервые стал обязательным для всех и каждого, то теперь, по прошествии года, мы немного научились с этим жить».
У некоторых вузов, в том числе столичных и довольно престижных, а также в регионах, идет и третья – внеплановая волна приема. По закону Минобрнауки может разрешить вузам продлить прием до 1 сентября.
Реформа высшего образования и прием в Вузы в 2010г. Итоги зачисления
Продолжение поста
Итак, 25 июля прием документов от абитуриентов завершился. Что делали ВУЗы?
В период 25 – 27.07 приемная комиссия осуществляет проверку личных дел абитуриентов (баллы, льготы, тип документа).
Первый этап зачисления — с 27 июля по 5 августа.
Реформа высшего образования и прием в Вузы в 2010г.
Реформа идет себе своим чередом, а новый набор в студенческую братию состоялся. Что особенного было в 2010 году.
1. 8 мая 2010 года был подписан Президентом РФ Дмитрием Медведевым Закон № 83-ФЗ «О совершенствовании правового положения государственных (муниципальных) учреждений», согласно которому с 1 января 2011 г. большая часть нынешних бюджетных учреждений переводится на новую систему финансирования — т.н. систему госзаказа и перестает получать обязательное государственное финансирование.
Реформа высшего образования: 2005г. — наши дни
Статья подготовлена в развите темы профессиональных ИТ стандартов, объединяющий пост Профессиональные ИТ стандарты – продолжение темы и не только
Начало цикла статей О профессиональных стандартах в области ИТ
Окончание
В декабре 2005г прошел круглый стол по обсуждению состояния реформы образования. Среди много прочего там было сказано: . «.. все новые формы обучения, которые есть на Западе, у нас на самом деле давным-давно были. У них проектные сессии — у нас курсовые работы, у них брейн-стоминг — у нас были проблемные семинары, у них тренинги — у нас были имитационные игры. У нас всё это было. Но мы каким-то образом ухитрились скатиться на другой — и не лучший уровень».
«…самая большая проблема — это уже сложившаяся культура преподавательских коллективов. За последние 15 лет, за время нищенской оплаты труда преподавателей, у нас сложилось то, что называется колхоз, барщина. Стремишься как можно меньше работать на родной вуз и как можно больше заработать денег на стороне».
«… Сегодня необходима системная аналитическая концептуальная позиция по отношению к тому, что происходит в отечественном образовании. Она должна включать в себя целый ряд положений, связанных с идеологией, философией, методологией»
Итоги подвел Сергей КОМКОВ (президент Всероссийского фонда образования профессор): «Есть программа минимум и есть программа максимум. Сегодня программа минимум — остановить то, что эти господа называют реформой. Это не реформирование, а разрушение. Первое, с чего мы должны начать, — остановить разрушение. Мы сейчас пытаемся это сделать, активно участвуя в парламентских, коллегиальных слушаниях, проводя организационную работу — вплоть до возбуждения дел в отношении отдельных чиновников.
Далее, надо внимательно оглядеться, консолидировать небезразличные к этой проблеме все здоровые силы общества, которые еще, к счастью, сохранились. Следующая задача — уже созидательная. »
В августе 2009г Сергей Комков пишет: «…был 2005-й год. Тогда еще что-то изменить было возможно. Но никто из академиков-педагогов не пожелал прислушаться к голосу разума и внять доводам своих коллег-ученых. Сегодня мы пожинаем плоды той научной беспринципности и соглашательства.
Четкого плана реформы так и не было (видимо и до сих пор нет), понять, как именно выглядит стратегия реформы, сложно — соответствующего документа нет. Тем не менее, с зигзагами и отступлениями реформа продолжается.
Реформа высшего образования 2000-2005г
Статья подготовлена в развитие темы профессиональных ИТ стандартов, объединяющий пост Профессиональные ИТ стандарты – продолжение темы и не только
Начало цикла статей О профессиональных стандартах в области ИТ
Продолжение 1
Концепция модернизации
После примерно 2002-2004г почти кажда статья про Высшее образование начинается так: «Высшее образование России на протяжении последних 10 — 12 лет находится в состоянии непрерывного совершенствования и модернизации».
И действительно, немного волнообразно, но постоянно предприниммаются различные шаги по рефорсмированию. Причем, так как реформы проводились и в 80-е годы, то к 2001г. слово «реформа» стало нарицательным.
«Многих от него, что называется, «кондрашка хватает», поскольку предыдущий этап реформ в целом был разрушителен для страны. В эпоху ранней перестройки неоднократно пытались реформировать и образование, и науку. Итоги печальны. У нас погиб ряд научных школ, разрушены многие академические научно-исследовательские институты в Москве и Ленинграде (правда, в Сибири ситуация в науке лучше). Поэтому реформаторы должны руководствоваться принципом: «Не навреди!».
Реформа Высшего образования
Статья подготовлена в развите темы профессиональных ИТ стандартов, объединяющий пост Профессиональные ИТ стандарты – продолжение темы и не только
Начало цикла статей О профессиональных стандартах в области ИТ
Начнем с дней сегодняшних
Еще свежи впечатления участников и интересующихся от «Петербургского международного экономическего форума-2010». Прошел 17-19 июня.
Проблемам образования было уделено много места. Так прошла Панельная сессия в рамках тематики «Россия — сегодня и завтра»: « ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ: СМОЖЕТ ЛИ РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАТЬ ГЛОБАЛЬНО КОНКУРЕНТОСПОСОБНЫМ?»
Как и все на этом форуме, образование рассматривалось в контексте «стратегии экономической модернизации, построенной на базе инноваций и наукоемких отраслей» и определено как ключевой элемент этой стратегии.
Система высшего образования в России в первую очередь будет призвана готовить технологов, ученых, инженеров и руководителей, которые будут конкурентоспособны на международном уровне.
По итогам Форума, отвечая на вопрос «Какие глобальные вызовы ждут российскую систему образования в 10-летней перспективе?» министр образования Фурсенко А.А. сформулировал 4 проблемы:
- «один из ключевых вызовов –демографический. По самым оптимистичным прогнозам, за ближайшие три года количество студентов сократится почти на 2 миллиона. Демографический спад в системе образования продлится до 2020 года.
- коренное изменение требований к образованию. Мы немножко этот рывок потеряли и нам надо и догонять, и обгонять другие страны.
- качество преподавания. Мы нуждаемся в новом формате преподавателей. Это должен быть не только учитель с большой буквы, это должен быть исследователь, человек, который востребован в любом университете, а не только в своем. Для этого нужна психологическая готовность преподавателей оказаться в этом конкурентном пространстве. Университет должен создавать условия, при которых быть хорошим преподавателем было бы выгодно. Вуз – это высшая школа, которая конкурентоспособна в научной среде.
- работа на заказ завтрашнего дня. Это разработка стратегии не своего процесса преподавания, а стратегия, основанная на спросе на специальности и профессии. Это то, чего не хватает высшей школе, и быстро это не поменяется.»
Перелом 90-х (далее…)
Профессиональные ИТ стандарты – продолжение темы и не только
Решила я вернуться к теме профессиональных стандартов, тем более, что тема эта заинтересовала читателей. С одной стороны, посмотреть – как развиваются события, а с другой, как можно имеющиеся стандарты использовать для определения понятия «бизнес-аналитик» и некоторые другие.
Мой пост был написан в феврале 2010г, но фактически это по времени сентябрь 2008г, когда был написан фундаментальный труд про профессиональные стандарты профессором Сухомлиным.
Преподавание ИТ, я и НИИоргпром
Это первый пост, в котором пересекаются моя мемуарная и «размышлительная» части блога.
Ну что, когда-то это должно было случиться.
Мой следующий пост должен был называться: «Бизнес-аналитик – профессия, должность или роль». Ну с ролью в данном контексте все понятно, а вот для терминов «профессия», «должность», а также «компетенции», «навыки», «уровни» можно, конечно, использовать статьи языковых словарей и энциклопедий, но у нас ведь есть такие документы как «образовательные стандарты» в области ИТ, и профессиональные ИТ стандарты.
Причем уже в этом контексте мне показалось, что пришло время разобраться не только с профессиональными ИТ стандартами, но и с образовательными – тем, что теперь называется ФГОС ВПО (федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования) 3 поколения. Ну и залезла я туда! И почти утонула. Но надеюсь во всей этой истории разобраться и статью по итогам разборки (как всегда – самой с собой) написать. Потому что мне это интересно!
И тут вот я и подумала – а почему мне это интересно? Учиться точно уже не собираюсь – по крайней мере по стандартам. Давно признаю только самообразование. И не преподаю….и дальше потянулось … уже давно. (далее…)
Управление бизнес-процессами – кризис или новый маркетинговый ход
Несколько дней назад (15 и 16 мая 2010г) сразу на нескольких ресурсах была опубликована статья В.В. Репина «Кризис… в управлении бизнес-процессами?»
Дальше читаем: Управляющий партнер ООО «BPM2» Владимир Репин выступил 14 мая на XIII научно-практической конференции «Реинжиниринг бизнес-процессов на основе современных информационных технологий. Системы управления процессами и знаниями», которая проводилась в МЭСИ, г. Москва
19 мая 2010 года состоялась DOCFLOW 2010 Москва, в рамках которой по приглашению компании DIRECTUM партнер ООО «BPM2» Владимир Репин провел мастер-класс по теме «Бизнес-процессы: от проектирования до автоматизации». В мастер-классе приняли участие более 40 посетителей конференции.
Немножко назад: вряд ли кто-то, из занимающихся ИТ бизнес-анализом, не сталкивался с вопросами процессного управления, некоторые даже считают, что описание бизнес-процессов — это и есть выявление требований. А изучая теорию процессного управления, вряд ли не читал книги и статьи В.В. Репина. Последние 12 лет он один из самых заметных специалистов в этой области, причем последнее время статей пишет меньше, а больше специализируется на авторских тренингах.
И вдруг такая формулировка: «Кризис…». (далее…)
История печатной «Компьютерры» завершилась
Большая часть приводимых здесь заметок с сайтов и блогов написаны в конце 2009г. или в самом начале 2010г
Бумага не выдержала.
«Массы опечаленных читателей, сами журналисты и сторонние наблюдатели уже успели пролить по этому случаю океан слез. Теперь все надежды на сайт издания, которое должно стать онлайновым СМИ. Только вот успеха бумажного предшественника ему явно не повторить. Сразу хотелось бы подчеркнуть, что все наблюдатели дружно излагают следующий набор утверждений, смягчающих реальный крах одного из старейших технологических изданий в России:
— никакого закрытия журнала нет;
— перевод издания в онлайн связан с уходом крупнейших рекламодателей из печатных СМИ;
— онлайновая «Компьютерра» будет по-прежнему популярной и останется прибыльным изданием.
Каноническая версия устами Сергея Голубицкого, одного из культовых авторов «Компьютерры», звучит так: «Компьютерра» полностью отказалась от бумажного формата и перешла в онлайн (именно ПЕРЕШЛА, а не обанкротилась – что за чушь такая несусветная!), потому что еще в начале финансового 2009 года ВСЕ рекламодатели «Компьютерры» дружно заявили не столько о сокращении рекламного бюджета (хотя не обошлось и без этого), сколько о ТОТАЛЬНОМ переводе финансирования в онлайн проекты. Именно так – прямым текстом: «Рекламу в бумаге мы давать не будем, только в сетевые СМИ». В Голубятне в декабре 2009г Голубицкий пишет: «Похоже, эта Голубятня станет последней в бумажном исполнении. Безусловно, я разделяю настальгические переживания читающей публики, которые отразились в комментариях к экстренным сообщениям новостных порталов: хорошее было время, хороший был журнал, хорошие воспоминания и так далее в том же вполне себе понятном духе. Что ж, бумажная «Компьютерра» и в самом деле явила собой эпоху в отечественной айтишной журналистике, за что мы всё ей и останемся благодарны по гроб жизни. А потому, очевидно, что «Король умер!». …Статья большая и как всегда интересная, но вывод естественный: «Король умер! Да здравствует король!»
Мастерская бизнес-анализа 